Clasificarea infecţiei HIV

Infecţia cu HIV se clasifică conform criteriilor elaborate de CDC Centers for Disease Control and Prevention revizuite ultima dată în 1993. Clasificarea se bazează pe trei categorii rezultate din tabloul clinic şi prezenţa moleculei CD4 de pe suprafaţa anumitor leucocite .

Categoria A reprezintă infecţia simptomatică cu HIV.

Categoria B cuprinde afecţiuni care nu definesc SIDA, care par a fi dependente de un deficit imun.

• angiomatoză bacilară
• inflamaţii de bazin, mai ales anexite repetate
• herpes zoster repetate sau larg răspândite
• purpură trombocitopenică
• temperatură ( hipertermie ) şi diaree de lungă durată, peste o lună
• listerioză
• candidoză bucală, cea vaginală cronică sau greu de tratat
• displazie de col uterin
• carcinoame in situ
• neuropatii periferice.

Categoria C cuprinde acele afecţiuni care definesc SIDA. Sunt de regulă afecţiuni oportuniste sau maligne care nu apar la organisme cu un sistem imun intact sau nu apar cu o asemenea prezentare şi evoluţie.

Infecţii micotice

• candidoze a căilor respiratorii şi esofag
• histoplasmoză cronică
• coccidiomicoză extrapulmonară sau diseminată
• ciptococoză extrapulmonară
• pneumonie pneumocistică carinii

Infecţii virale

• infecţie cu virusul citomegaliei (cu excepţia afectării ficatului, splinei şi ganglionilor limfatici ) retinită citomegalovirică
• encefalopatie determinată de HIV.
• herpes simplex cu ulceraţii cronice depăşind 1 lună, bronşite produse de herpes simplex

#sida

Tipurile virusului HIV

Viruşii HI se împart în grupa HIV-1 cu cele trei subtipuri M,N şi O. Viruşii din subtipul M, cu răspâdirea cea mai largă în lume, se împarte la rândul lui în subtipurile A şi B.Subtipul B este cel mai răspândit în Europa de vest, şi este prezent aproape permanent în America de Nord. Grupa HIV-2 se împarte la rândul său în subtipuri. Cele mai frecvente sunt subtipurile A şi B.Această subgrupă este prezentă preponderent în Afrika de vest. Se răspndeşte însă şi în Europa pentru că 15% din persoanele nou infectate în Portugalia în 2005 au fost infectate cu acest virus HI-2. În ultimii ani se constată însă şi răspândirea celorlator subtipuri. Franţa şi Benelux înregistrează 30-50% din cazurile noi diagnosticate cu alte tipuri decât HIV-1-M subtip B. HIV-1 şi HIV-2 se aseamănă din punct de vedere a evoluţiei şi simptomelor clinice a infecţiei. Evoluţia HIV-2 se pare că este mai lentă decât HIV-1. Ambele virsuri au aceeaşi prezentare sub microscopul electronic, dar se deosebesc prin greutatea moleculară a proteinelor şi ordinea genelor.

#sida

10 lucruri care se vor întâmpla dacă se va investi în învăţământ .

Deoarece sistemul actual de învăţământ are multe restanţe şi nu funcţionează în unele situaţii , vreau să prezint avantajele investiţiilor în acest sistem . La investiţii mă refer mai mult la un salariu mult peste cel actual a cadrelor didactice .

Deci , iată ce se va întâmpla :

1 În primul rând , va fi eliminată corupţia .

Un profesor bine plătit este un profesor motivat să rămână la postul său . Deci profesorul se va strădui să elimine orice ocazie care îl va provoca : mită pentru o notă mare , mită pentru corectarea unor note , la examene şi la admitere . Plus la toate , elevii vor fi obligaţi să înveţe şi să-şi facă timp mai mult pentu a învăţa . Căci în ziua de azi este cazul să amintim şi despre acest lucru .

2 Profesorul va fi motivat să lucreze mai bine .

Profesorul nu va trebui să plece vara în Moscova sau Italia , ci se vor putea odihni acasă . Nu vor trebui să ia o slujbă în plus pentru a-şi întreţine familia .

Atunci orice profesor singur va dori să depună efort pentru a face lecţiile sale şi mai interesante .

3 Vor apărea mai mulţi specialişti buni .

În cazul în care profesorii vor ridica nivelul învăţământului , elevii de pe băncile liceelor vor fi mai pregătiţi , iar studenţii care absolvesc universităţile sau colegiile vor fi mult mai buni şi mai pregătiţi .

4 Ca şi consecinţă , diplomele acordate de universităţile din Moldova vor fi recunoscute peste hotare .

Ce înseamnă aceasta ? Simplu fapt că absolvenţii noştri odată plecaţi peste hotare nu vor mai fi obligaţi să facă univeristăţile acolo sau să dea examene de recalificare .

O colegă dintr-o clasă paralelă , a plecat peste hotare şi acolo a trebuit să mai facă încă o dată facultatea (aceaşi facultate ) doar pentru a putea să fie angajată în acea ţară .

Atunci , cei care sunt plecaţi în Europa , nu vor mai trebui să se angajeze doar la construcţie , cules de căpşune sau să îngrijească de un bătrân . Ei vor fi în stare să concureze cu localnicii la orice post care le permite diploma de studii .

Şi nu se vor mai face glume proaste pe seama moldovenilor şi nici nu vor lucra cei cu facultatea terminată la curăţit ceapă .

5 Învăţătorii vor fi apreciaţi .

În ziua de azi , profesorii sunt nişte unele care sunt folosite pentru a ridica nota la elevi . Se crează impresia că tot profesorii sunt vinovaţi dacă un oarecare elev ajunge la secţia de poliţie . Profesorii sunt aceea care , în închipuirea multora , sunt responsabili de tot răul care se întâmplă .

Elevii nu mai ştiu nici să salute profesorii care îi învaţă , sau trec drumul pentru a nu-i saluta . Elevul îşi poate permite să reproşeze faptul că respectivul profesor nu i-a pus nota care trebuie .

Din păcate , şi părinţii contribuie la acest lucru foarte mult . În sînul familiei , când vine vorba de profesori – părinţii sunt aceea care îi desconsideră sau îi pun la discuţie în faţa copiilor .

6 Va apărea o concurenţă sănătoasă .

Când spun acest lucru mă refer la postul de profesor dintr-o instituţie de învăţământ . Orice şcoală va dori să aibă cei mai buni profesori , şi la momentul când unul din cei angajaţi nu se descurcă cu lucrul său – se va găsi unul care va face acelaşi lucru mult mai bine .

Astfel vor fi eliminaţi parţial profesorii indiferenţi sau mai puţin interesaţi .

7 Va fi creat contextul pentru următoarea generaţie .

Dacă generaţia de azi va fi una pregătită şi bine instruită , atunci un sistem bine pus la punct va trebui să dea specialişti din ce în ce mai buni . Exemplu Japoniei ,care a investit foarte mult în sistemul de învăţământ , iar acum strânge roadele – generaţii foarte bine instruite .

Nici nu va mai putea fi vorba de pregătire superficială a celor care vin din urmă .

8 Va fi posibil un parteneriat mai bun şi mai productiv cu alte instituţii din lume .

Şi aici vreau să menţionez schimbul de studenţi , profesori din alte ţări .

Mai multe locuri pentru masteraţii şi doctoranzii noştri în universităţile lumii .

Astfel , studenţii vor putea mai uşor să plece peste hotare – apoi bine instruiţi să revină în ţară .

9 Va creşte automat nivelul de trai a ţării .

Specialişti buni şi bine plătiţi , care nu acceptă corupţia – încet dar sigur vor pune pe picioare sistemul economic , judecătoresc , ş.a. . Este imposibil ca ei să nu reuşeacă acest lucru .

10 Vor avea de câştigat cât elevii atât şi cadrele didactice .

Învăţătorul va fi pus la un loc de cinste , iar elevii vor fi motivaţi să înveţe şi să se bazeze doar pe capacităţile lor intelectuale .

Cu alte sugestii pentru sistemul de învăţământ voi reveni în alte articole .

#invatamant, #educatie

Află în ediţia de marţi, 26 august, a Ziarului Liber

În data de 27 august se vor împlini 17 ani de la declararea Republicii Moldova ca stat independent, suveran, unitar, şi individual. Este un moment care merită toată cinstea şi respectul, toate emoţiile şi dragostea noastră. Ziarul Liber te va conduce in acele timpuri de victorie, unitate şi momente care ne-au adus libertate de jugul comunist.

Nu rata ediţia de marţi, 26 august, al Ziarului Liber, pentru a retrăi de nou, cu sutele de mii de oameni, ce s-au adunat cu un suflet, pentru a-şi cere libertatea înapoi. Află cum sărbătoresc creştinii aceste sărbători, care au marcat considerabil istoria poporului nostru cum arată independenta din perspective Nepalului (India), care sunt greşelie lor în drumul spre libertate.

Ziarul Liber îl puteţi găsi la orice butic Moldpresa, sau la Poşta Moldovei.

” Moldova sunt eu, eşti tu, este ceea ce iubim şi ceea la ce visăm.”

Se apropie două sărbători importante pentru ţara noastră „Ziua Independeţei ” şi „Limba noastră cea română ” (aşa cum a fost numită la început ) . Aceste sărbători ne vor aminti încă o dată istoria acestui pământ şi ne vor oferi o ocazie să apreciem ceea ce avem şi ceea ce suntem . În acest articol voi prezenta Moldova şi voi prezenta punctul meu de vedere asupra patriotismului .

1 De ce iubesc această ţară ?

Am fost întrebat această vară , de ce iubesc această ţară şi de ce mă mândresc cu ţara mea . Iată unele răspunsuri care le-am dat :

– Pentru că părinţii pe care mi i-a dat Dumnezeu sunt din această ţară . Aici este ţara părinţilor mei , locul în care îmi sunt rudele şi majoritatea prietenilor . Indiferent unde aş pleca – doresc să mă întorc aici .

Una din cele zece porunci spune aşa :

„Cinsteşte pe tatăl tău şi pe mama ta, pentruca să ţi se lungească zilele în ţara, pe care ţi-o dă Domnul, Dumnezeul tău.” Deci această ţară mi-a dat-o Dumnezeu . Dumnezeu a hotărât să mă nasc aici şi în acestă perioadă . Tot El doreşte să am zile multe în această ţară . Este o promisiune minunată.

– Simt că aici am un viitor . Deşi este o perioadă mai grea pentru ţara noastră , ştiu că vor veni zile mai bune şi că viitorul meu va fi legat strâns de această ţară . Eu , tu şi toţi noi suntem responsabili pentru viitorul nostru , noi putem să-l facem mai bun , cu ajutorul lui Dumnezeu .

– Pur şi simplu îmi place aici . Nu este o stare de confort , ci pur şi simplu aici mi se bucură inima . Aici am găsit oameni cu caracter frumos , oameni cu valori morale , unii din ei chiar îmi sunt prieteni .

2 Cine a fost Moldova şi cine este Moldova azi .

Trecutul acestei ţări este unul foarte frumos – avem în istoria acestui neam oameni cu care ne putem mândri . Suntem moştenitorii lui Ştefan cel Mare , domnitorul care nu a permis imperiului musulman să treacă în Europa . O ţară mică , ajutată de Dumnezeu a oprit un imperiu mare !! Avem mai mulţi domnitori de care ne putem mândri , oameni cu caracter , oameni cu principii .

Uneori uităm să privim printre noi – cu siguranţă veţi observa mulţi eroi : acei care se luptă pentru binele familiei , părinţii noştri , profesorii noştri – care în pofida faptului că aveau un salariu mic , ne-au dat cunoştinţe temeinice ; primul parlament al Republicii Moldova – au avut curajul şi înţelepciunea să accepte responsabilitatea unei independenţe ; sportivii care au rămas în ţară şi antrenează tinerii de azi , medicii , s.a.m.d. .

Sper că aţi realizat că Moldova sunt oamenii de pe acest pământ . Aceasta este valoarea noastră – oamenii .

3 Poate în Moldova să fie o situaţie mai bună ?

La moment , în ţara noastră situaţia economică şi socială nu este prea frumoasă .

În Vechiul Testament găsim o situaţei similară a poporului Israel – din cauza că nu mai ascultau de Dumnezeu şi s-au depărtat de El , Dumnezeu i-a trimis în robia imperiului babilonian , deşi i-a preîntâmpinat de mai multe ori :

„Dar dacă nu vei asculta de glasul Domnului, Dumnezeului tău, dacă nu vei păzi şi nu vei împlini toate poruncile Lui şi toate legile Lui, pe cari ţi le dau astăzi, iată toate blestemurile cari vor veni peste tine şi de cari vei avea parte.

Vei fi blestemat în cetate, şi vei fi blestemat pe cîmp.

Fiii tăi şi fiicele tale vor fi date ca roabe pe mîna altui popor; ţi se vor topi ochii de dor, uitîndu-te toată ziua după ei, şi mîna ta va fi fără putere.”

(Deuteronom 28:15, 16, 32 )

Dar şi acolo Dumnezeu nu i-a lăsat şi le-a dat o nădejde :

„… dacă poporul Meu peste care este chemat Numele Meu se va smeri, se va ruga, şi va căuta Faţa Mea, şi se va abate dela căile lui rele, -îl voi asculta din ceruri, îi voi ierta păcatul, şi-i voi tămădui ţara.” (2 Cronici 7:14)

Aici este prezentată soluţia şi pentru ţara noastră , soluţia nu este aderarea la UE , granturi nerambursabile , ci conştientizarea faptului că avem nevoie de binecuvântarea lui Dumnezeu . Să ne recunoaştem faptele noastre rele şi să ne lăsăm de ele , căci Dumnezeu promite că va tămădui ţara . Ţara noastră este inundată de imoralitate – şi aceasta poate fi unul din motivele sărăciei .

4 Cum doresc să fie ţara noastră .

Am un vis – ca această ţară să pună prioritate pe învăţămân şi educaţie , să arate că investeşte în oameni . Ca profesorii să fie apreciaţi şi încurajaţi ca să nu mai plece peste hotare .

Să fie apreciat sportul , ca sportivii să nu mai plece la competiţii pe bani proprii .

Să dispară corupţia sub orice formă şi la orice nivel , ca unui cetăţean simplu să i se respecte drepturile la fel ca şi unui deputat .

Iar seara orice mamă să-şi poată plimba copilul până târziu , fără ca să-i fie frică că vor fi martori la vre-o scenă puţin plăcută , sau fără să se gândească că cineva le poate face rău .

Doresc o conducere care din toată inima doreşte binele poporului şi face legi pentru acest popor şi nu pentru un grup de oameni . Ca la baza constituţiei să fie legile Sfintelor Scripturi .

5 Noi putem fi fericiţi aici la noi în ţară .

Mulţi sunt nefericiţi aici în ţară , foarte mulţi nu sunt mulţumiţi de starea poporului . Dar să nu rămânem doar cu nemulţumirea . Întreabă-te ,ce poţi tu să faci pentru această ţară ? Nu toţi avem funcţii înalte ca să putem propune schimbări mari, dar putem să facem schimbări mici : putem să nu mai vorbim de rău ţara , să nu mai facem mizerie în jur , să nu încurajăm imoralitatea şi mita , să nu trecem pe lângă un bătrân care are nevoie de ajutorul nostru , să cerem statului schimbări , să insistăm asupra unor valori creştine sănătoase în societatea noastră , să promovăm pe cei buni nu pe cei răi … .

Nu este cazul să ne mai plângem de ceea ce nu face statul ci să ne întrebăm de ce putem face noi şi cum putem ajuta statul .

Tu ce faci , te plângi sau acţionezi ?

Nu uita că prin tine oamenii străini pot să-şi facă impresia despre toată ţara .

#moldova, #tineri

10 motive de ce merita sa te pastrez virgin

1. Arăţi ca ai caracter– Când soţul meu m-a cerut în casatorie, eu eram în primul an la universitate. Fericită şi încăntată spuneam la toţi vestea îmbucurătoare. Împreună am luat decizia să ne păstrăm curaţi pâna la căsătorie, de aceea nici nu am amânat prea mult data căsătorie. Odată eram la o lecţie şi pentru că era început de an, trebuia să ne prezentăm. Eu m-am prezentat şi am spus că mă căsătoresc. Prefosoara m-a întrebat de ce atât de repede, eu am răspuns că noi am luat decizia să nu trăim împreuna până la căsătorie. În clasă s-a lăsat o linişte mortală şi doar auzeam fraze: “TREBUIE SĂ AI CARACTER FOARTE PUTERNIC CA SĂ POŢI SĂ REZIŞTI!”. Şi este adevărat, într-o lume care este inundata de sensualitate, in care sexul este vândut foarte ieftin, într-o lume in care este mult mai uşor să-ţi satisfaci dorinţele, iar abstinenţa practic devine inutila şi imposibila, chiar este nevoie de caracter. Cei ce ajung să realizeze aceasta se prezintă cu adevarat a fi oameni de caracter, cărora nu le curg ochii după fiecare fustă şi nu se lasă influenţaţi de părerile absolut greşite a celor ce nu-şi pot înfrâna poftele.

2. Cei ce fac din sex o marfă uşoară rămân ruşinaţi. Când aveam 15 ani îmi aduc aminte că eram la prietena mea cea mai buna acasă. Stând de vorbă ca între fete am ajuns şi la subiectul relaţiilor sexuale. Eu luasem de mult decizia de a mă păstra virgină pâna la căsătorie şi nu îmi era ruşine să spus asta, oridecăte ori se vorbea la acest subiect. Respectiv în acea seară, eu le-am spus fetelor că doresc să fiu virgină până la casatorie. Sora prietenii mele a râs atunci şi mi-a spus: “Băieţii nu doresc să se lege cu fete virgine pentru că ele doresc relaţii stabile, dar ei doresc doar să se distreze!” Ştiţi care a fost rezultatul acestei discuţii: au trecut 7 ani de atunci, fata respectivă acum îşi creşte băieţelul singură, prietenul a părăsit-o şi a plecat în altă ţară. A mai avut “iubiţi” dar şi până acum este singură.

3. Nu vei cădea în plasa femeii străine/stricate. În Proverbele lui Solomon găsim scris în acest sens: “Căci sfatul este o candelă, învăţătura este o lumină, iar îndemnul şi mustrarea sunt calea vieţii. Ele te vor feri de femeia stricată, de limba ademenitoare a celei străine. N’o pofti în inima ta pentru frumuseţa ei, şi nu te lăsa ademenit de pleoapele ei. Căci pentru o femeie curvă, omul ajunge de nu mai rămâne decât cu o bucată de pâne, şi femeia măritată întinde o cursă unui suflet scump.” Cunosc cazuri in care oamenii si-au piedut averi, case, masini si bani doar pentru ca s-au legat cu femei stricate.

4. Împlineşti voia lui Dumnezeu cu privire la relaţii sexuale. “Casătoria să fie ţinută în toată cinstea, şi patul să fie nespurcat, căci Dumnezeu va judeca pe cuvari şi pe preacurvari”(Evrei 13:4). Relaţiile sexuale în afara casatorie sunt curvie, iar curvia este păcat înaintea lui Dumnezeu care ca fi judecat. Dumnezeu a lăsat relaţiile sexuale doar pentru căsătorie, iar principiile Lui nu le schimba nici gândirea modernistă nici libertinismul actual.

5. Eviţi pericole precum, boli venerice, SIDA. Foarte mulţi tineri se înşeală, crezând că se pot juca cu relaţiile sexuale cum vor ei, iar de bolile venerice se pot proteja. Dacă relaţiile sexuale protejate sunt atăt de sigure atunci numărul celor infectaţi de SIDA creşte pe zi ce trece tot mai mult? De ce numărul bolilor venerice intrece cu mult numărul altor boli luate împreună. În Sfintele Scripturi găsim răspunsul la această întrebare: “Fugiţi de curvie! Orice alt păcat, pe care-l face omul, este un păcat săvârşit afară din trup dar cine curveşte păcătuieşte împotriva trupului său”(1Corinteni 6:18 ).

6. Discernănânt în alegerea partenerului de căsătorie. Având aceste principii o valoare pentru tine, îţi va fi foarte uşor să-ţi alegi un partener potrivit pentru căsătorie. Dacă o fată râde de tine pentru că ai ales să te păstrezi virgin, cred că deja îţi este clar ce fel de fată este aceasta… uşuratică. Dacă un băiat insistă într-una la relaţii intime până la căsătorie, să ştii că numai asta şi doreşte de la tine. Va veni o zi când vei întâlni fata care va aprecia decizia ta, ca veni ziua când băiatul visurilor tale te va iubi şi mai mult tocmai pentru că te-ai păstrat curată numai pentru el.

7. Exemplu bun pentru copii tăi. Când ai copi tăi, te doare când vezi că fac erori, iar cele pe plan sexual sunt chiar ruşinoase. Te vei simţi liber şi fără frustrări să-l sfâtuieşti pe copilul tău cum trebuie să se comporte până la căsătorie şi pâna unde este limita pentru că tu te vei oferi ca exemplu.

8. Vei fi mulţumit de soţul/soţia ta- Persoanele care au fost implicate în mai relaţii amoroase sunt mereu tentate să aibă “experienţe” noi. Şi toate pentru că nu sunt impliniţi, sunt în căutarea unei satisfacţii pe care nu o pot avea. Am citit odată într-o revită, o fată de 14 ani cerea sfatul unul psiholog. Problema ei era că nu se simţea împlinită de relaţiile sexuale pe care la are cu prietenul ei, după fiecare relaţie simţia ruşine şi discomfort emoţional. În cuvintele ei citiai disperare şi neclaritate. Vreau să ştii că nu numai ea trece prin aşa ceva, aceste sentiment persistă la toţi cei care nu folosesc relaţiile sexuale aşa cum Dumnezeu le-a aranjat.

9. Relaţiile sexuale până la căsătore nu sunt o metodă pentru a vedea dacă eşti compatibil sexual cu partenerul. Este cea mai greşită părere şi chiar absurdă. Ai de gând să încerci toţi băieţii din oraş doar pentru a vedea dacă sunteţi compatibili? Ce imagine îţi creeaza acest fapt? Cei imorali se dezvinovăţesc în acest mod. Un băiat după ce s-a culcat cu o fată, ca să scape de ea, va găsi acest argument doar pentru a nu-şi asuma responsabilităţi, a doua zi va face acelaşi lucru cu altă fată.

10. Devotament pentru o singură persoană– Cit de frumos suna aceasta fraza, cat de bine si in siguranta s-ar simti sotia ta stiind ca ii esti devotat. Cat de mindru s-ar simti sotul tau stiind ca el a fost primul si unicul barbat din viata ta.

Preluat de pe : www.criscente.wordpress.com

#educatie, #tineri

Raab şi Tanin – dinozauri ai Bibliei

Alt animal deasemenea descris de multe ori în Biblie ( de cinci ori în trei cărţi ) este reptila – Raab. Cu atît mai mult că scrierile dau de înţeles că necătînd la forma mare şi straşnică, animalul era leneş şi uşor de învins. Numele lui se foloseşte în Biblie pentru a face o comparaţie cu Egiptul. În prezent tot se mai folosesc nume de animale pentru a face comparaţie cu ceva. Dar aceasta putem face cînd cunoaştem foarte bine animalul despre care vorbim şi cu ajutorul căruia facem comparaţia. Este clar că în acea perioadă Raabul nu era scris în Cartea Roşie.

Recordsmen după numărul de menţionări în Biblie printre reptilele antice ( douazeci şi nouă de ori în douăsprezece cărţi ) şi cred că cel mai important pretendent la numirea de sinonim al prezentei denumiri de dinozaur este cuvîntul Tanin. Este interesant că acest cuvînt nu numai că are rădăcină comună cu numele LeviaTan, dar de asemeni legat etimiologic cu Ta-t- nir din epoca scandinavă şi cu aTancom- din cronicile bretone.

Deja neexistentul tanin a dat nu puţine bătăi de cap traducătorilor. În Biblia regelui Jeims ( 1611 ) de 22 ori a fost tradus ca dracon, 3 ori ca şarpe, 3 ori ca rechin şi o dată ca animal marin. În Biblia Sinodală Rusă ( 1876 ) tanin de cinci ori este tradus ca dracon (Deut 32:33 , Ieremia 51:34), de patru ori ca şarpe (Psalm 73:13), de trei ori animal marin ( Iov 7:12), de doua ori crocodil ( Isaia 51:9, Ezechiel 29:3), ca peşte mare ( Geneza 1:21), şi în sfîrşit o dată ca hienă ( Isaia 13:22). În celelalte cazuri taninul este tradus ca şacal.

Din caracteristicile traduse în Biblie putem afla că leviatanul este o specie a taninului. Sunt tanini care se tîrăsc şi tanini care aleargă. Unii din ei trăiesc în pustiu, alţii în apă, alţii iubesc să trăiască în oraşele părăsite. Mulţi dintre ei pot face sunete puternice, alţii sunt liniştiţi. Există specii de tanin otrăvitori, iar otrava lor este asemănătoare cu otrava de aspidă. Nu de puţine ori s-a presupus că taninii sunt ceva foarte puternici şi staşnici, iar unii dintre ei ar putea înghiţi omul, iar apoi să-l arunce înapoi. După cum se vede taninul ca şi dinozaurul reprezintă un grup de reptile, dar care nici de cum nu sunt şarpi obişnuiţi.

Preluat de pe : www.sarivan.wordpress.com

#creatie

Fugi de femeia stricată!

De ce este uneori imoralitatea sexuală atât de atrăgătoare şi interesantă? De ce sunt atraşi bărbaţii să răspundă într-un mod greşit la o femeie care flirtează?

Cum îţi poţi păstra visurile curate şi gîndurile pure cînd eşti inundat zi şi noapte cu imagini sexuale implicite? Le vezi în toate materialele mass-media precum şi prin întîlniri directe cu femei îmbrăcate necorespunzător la locul de muncă şi în orice alt loc. Ce te va costa o aventură amoroasă? Eşti pregătit să plăteşti preţul? Ce poţi face ca să te protejezi de ispitele unei femei agresive din punct de vedere sexual?

Cum arată femeia stricată? Proverbe 5:1-14, Proverbe 6:20-35, Proverbe 7:1-27

• buzele ei strecoară miere
• cerul gurii- mai lunecos decît untdelemnul
• picioarele ei pogoară la moarte
• nu poate găsi calea vieţii
• nu ştie unde merge
• femeie stricată
• măritată
• curvă
• stă pe uliţă la colţuri
• iese noaptea
• îmbrăcată ca o curvă
• cu inima şireată
• bună de gură, picioarele nu-i pot sta acasă
• stă la pîndă
• fără ruşine
• are un plan bine făcut
• în versetul 20 spune că bărbatul ei a plecat şi a luat banii cu el, asta din start spune că va avea nevoie de bani

Pe cine ademeneşte? Proverbe 6:20-35

• întinde o cursă unui suflet scump
• un om fără minte
• pe cei neîncercaţi
• merge după ea ca boul la măcelărie, ca pasărea care dă buzna în lanţ
• a făcut să cadă multe jerfte
• casa ei este drumul spre locuinţa morţilor
• drumul ei pogoară spre locaşurile morţii

Cum să mă feresc de ea? (Proverbe 5:1-14) Proverbe 6:20-35, Proverbe 7:1-27

• să nu se abată de la cuvintele părinţilor şi învăţătorilor
• să se deperteze de drumul ce duce la ea
• nu te apropia de uşa casei ei
• n-o pofti în inima ta pentru frumuseţea ei
• nu te lăsa ademenit de pleopele ei ademenitoare
• păzeşte învăţăturile ca lumina ochilor
• scrie-le pe tăbliţa inimii
• să nu ţi se abată inima spre calea unei asemenea femei

Proverbe 6:20-35

• păzeşte sfaturile tatălui tău
• nu lepăda învăţătura mamei tale
• leagă-le necurmat la inima ta

Care este soluţia? Proverbe 5:15-23

• bea apă din fîntîna ta şi din izvoarele puţului tău
• ce vreai să ţi se verse izvoarele afară
• bucură-te de nevasta tinereţii tale
• fii îmbătat tot timpul de drăgălăşeniile ei
• fii îndrăgostit necurmat de dragostea ei
• căile omului sunt lămurite înaintea ochilor Domnului

Care va fi rezultatul dacă nu vei asculta? Proverbe 5:1-14 Proverbe 6:20-35, Proverbe 5:15-23

• iţi vei da altora vlaga
• străinii se vor sătura de averea ta
• te vei trudi pentru casa altuia
• carnea şi trupul ţi se vor istovi
• sărac
• nu va rămîne nepedepsit
• îşi pierde viaţa singur
• nu va avea decît rană şi ruşine
• este prins în înseşi nelegiuirile lui
• este apucat de legăturile păcatului lui
• va muri din lipsă de înfrînare
• se va poticni de prea multa lui nebunie

Ascultă de Tatăl şi nu te depărta de cuvintele gurii Lui. Căile noastre sunt totdeauna înaintea ochilor Săi şi El vede tot ce facem. Împlineşte poruncile Lui şi vei trăi. Fereste-te de femeia curvă şi nu te apropia de uşa casei ei.

Tu ai fost învăţat şi ştii ce să faci. Începînd de azi nu vei avea nici o scuză, dacă nuvei asculta. Ce vei alege? Calea înţelepciunii sau calea distrugerii?

preluat de pe : http://svetasili.wordpress.com/

#imoralitate

Va invit sa audiati un mesaj audio , care prezita pericolul homosexualitatii asupra societatii . Este un mesaj scurt , pe care te invit sa-l trimiti si altora daca realizezi pericolul imoralitatii din viata societatii moldovenesti . Vezi aici pentru a audia mesajul .

Imoralitatea distruge natiunea !!

Preotul Vasile Filat  prezinta situatia reala a tarii noastre , si prezinta cum imoralitatea distruge poporul nostru si ce consecinte va avea tolerarea imoralitatii pentru viitorul tarii noastre .

Vedeti acest mesaj aici .

#imoralitate, #video

De ce fiecare trebuie să cunoască iertarea oferită de Dumnezeu .

Această vară am văzut mulţi oameni care au acceptat iertarea lui Dumnezeu şi , conform Sfintelor Scripturi , au iertarea păcatelor şi viaţa veşnică promisă de Dumnezeu . Primul lucrul care îl spun aceste persoane este bucuria mare care o au şi împlinirea din viaţa lor , plus dorinţa de a spune şi altora despre aceste lucruri .

Unii judecă aceste persoane şi-i acuză că ar fi fanatici , însă Dumnezeu spune că ei sunt iertaţi şi moştenesc Împărăţia Cerurilor . De ce aceste persoane au avut nevoie de iertarea lui Dumnezeu şi doresc să vorbească şi altora despre aceste lucruri ? La aceste întrebări voi răspunde în acest articol .

1 Din cauza lui Adam noi suntem despărţiţi de Dumnezeu

În vremea când primii oameni trăiau în grădina Eden , Dumnezeu le-a dat nişte porunci :

„Poţi să mănînci după plăcere din orice pom din grădină; dar din pomul cunoştinţei binelui şi răului să nu mănînci, căci în ziua în care vei mînca din el, vei muri negreşit.” (Genesa 2:16-17)

Iată ce am găsit în Biblia cu explicaţii , referitor la moarte şi viaţă :

„În limbajul Bibliei , moarte nu înseamnă primordial desfiinţare , anihilare , dispărţire, ci , departe de a numi o stare , ea descrie o situaţie ,un raport.

În lumea lui Dumnezeu , oamenii nu încetează niciodată să existe . În rai sau în iad , ei vor continua să dăinuie veşnic . În sens cantitativ , toţi oamenii au viaţă veşnică . Calitativ însă , este şi va fi o mare diferenţă între situaţia celor care sînt destinaţi raiului şi celor care sînt destinaţi iadului . … „Viaţă ” desemnează starea de părtăşie (comunicare) , de trăire împreună , în timp ce „Moartea” descrie condiţia de despărţire , de separare ,de absenţă .”

Deci putem vorbi depre moarte fizică , spirituală şi veşnică .

Moartea fizică reprezintă separarea trupului de suflet , moarte spirituală reprezintă separarea de Dumnezeu şi moartea veşnică se referă la iadul veşnic .

2 Noi am moştenit această despărţire de Dumnezeu

Atunci când şarpele a venit la Eva şi a ispitit-o să ia din pomul cunoaşterii binelui şi răului , s-a întâmplat un lucru – din momentul când a muşcat din pom (împreună cu Adam ) , a murit spiritual – adica s-a despărţit de Dumnezeu .

Până atunci Dumnezeu comunica liber cu Adam şi Eva :

„ Atunci au auzit glasul Domnului Dumnezeu, care umbla prin grădină în răcoarea zilei: şi omul şi nevasta lui s’au ascuns de Faţa Domnului Dumnezeu printre pomii din grădină. Dar Domnul Dumnezeu a chemat pe om, şi i-a zis: ,,Unde eşti?„”

Însă după neascultarea omului nu mai vedem această comunicare , ba încă omul şi soţia sa au fost izgoniţi din grădina Edem fără drept de întoarcere :

„Deaceea Domnul Dumnezeu l-a izgonit din grădina Edenului, ca să lucreze pămîntul, din care fusese luat. Astfel a izgonit El pe Adam; şi la răsăritul grădinii Edenului a pus nişte heruvimi, cari să învîrtească o sabie învăpăiată, ca să păzească drumul care duce la pomul vieţii.” (Genesa 3:23-24)

Fie că acceptăm sau nu , noi (toţi oamenii ) suntem desprăţiţi de Dumnezeu , şi aceasta este moştenirea noastră de la primii oameni . Deci toţi oamenii se nasc morţi din punct de vedere spritual . Însăşi psalmistul spune :

„Iată că sînt născut în nelegiuire, şi în păcat m’a zămislit mama mea.” (Psalm 51:5)

Astfel oamenii , pe parcursul vieţii lor trebuie să rezidească această relaţie cu Dumnezeu – trebuie să se împace cu Dumnezeu .

3 Despărţiţi de Dumnezeu suntem robii păcatului .

Cât nu suntem ai lui Dumnezeu nu putem avea putere asupra păcatului din viaţa noastră . Astfel unele persoane ştiu că nu pot deveni persoane mai bune (prin propriile forţe) şi au şi acceptat faptul că vor sta o veşnicie în iad . Prin propriile noastre puteri noi nu putem face faţă păcatului din viaţa noastră . Cunosc o persoană care a încercat să se lase de fumat – dar nu i-a reuşit , altul care a încercat să nu înjure – cu acelaşi rezultat. Desigur că sunt şi oameni cu un caracter foarte puternic , dar nu toţi sunt aşa .

Mai mult , primul păcat a despărţit omul de Dumnezeu , iar păcatele din viaţa noastră au proprietatea de a ne despărţi pe noi de Dumnezeu acum , exact ca la început .

„Nu, mîna Domnului nu este prea scurtă ca să mîntuiască, nici urechea Lui prea tare ca să audă, ci nelegiuirile voastre pun un zid de despărţire între voi şi Dumnezeul vostru; păcatele voastre vă ascund Faţa Lui şi-L împiedecă să v’asculte!

… Bîjbăim ca nişte orbi dealungul unui zid, bîjbăim ca ceice n’au ochi, ne poticnim ziua nameaza mare, ca noaptea, în mijlocul celor sănătoşi sîntem ca nişte morţi.” (Isaia 59:1-2,10)

Domnul Isus a spus :

„Adevărat, adevărat, vă spun„, le-a răspuns Isus, ,,că, oricine trăieşte în păcat, este rob al păcatului.” (Ioan 8:34 )

Iar Apostolul Pavel a afirmat :

„Ştim, în adevăr, că Legea este duhovnicească: dar eu sînt pămîntesc, vîndut rob păcatului.

Fiindcă, după omul din lăuntru îmi place Legea lui Dumnezeu; dar văd în mădularele mele o altă lege, care se luptă împotriva legii primite de mintea mea, şi mă ţine rob legii păcatului, care este în mădularele mele.” (Romani 7:14, 22-23)

4 Dumnezeu ne poate elibera de păcat şi robia acestuia .

Dumnezeu nu ne-a creat cu scopul ca să ne urască , şi dimpotrivă , ne iubeşte foarte mult , şi doreşte ca fiecare dintre oameni să cunoască iertarea şi dragostea Lui . Dumnezeu doreşte ca să restabilească comunicare frumoasă care o avea cu Adam şi Eva .

Domnul Isus a zis :

„Dacă rămîneţi în cuvîntul Meu, sînteţi în adevăr ucenicii Mei; veţi cunoaşte adevărul, şi adevărul vă va face slobozi.”(Ioan 8:31-32)

Aşa că slobozenia se găseşte în cuvântul lui Dumnezeu şi un om slobod este un ucenic al lui Isus . Deci …

5 Dumnezeu a hotărât o modalitate de eliberare a omului – Domnul Isus Hristos .

Dumnezeu a hotărât un plan de salvare a omenirii şi împăcarea ei cu Sine . Prin acest plan noi putem vedea dragostea Lui imensă pentu om şi unicitatea căii alese pentru oameni .

Poporul evreu era obişnuit cu aducerea jertvelor pentru iertarea păcatelor , şi Dumnezeu a hotărât să se aducă o jertvă o singură dată pentru toţi oamenii din toate timpurile .

„ Căci dacă sîngele taurilor şi al ţapilor şi cenuşa unei vaci, stropită peste cei întinaţi, îi sfinţeşte şi le aduce curăţirea trupului, cu cît mai mult sîngele lui Hristos, care, prin Duhul cel vecinic, S’a adus pe Sine însuş jertfă fără pată lui Dumnezeu, vă va curăţi cugetul vostru de faptele moarte, ca să slujiţi Dumnezeului cel viu! Şi tocmai de aceea este El mijlocitorul unui legămînt nou, pentru ca, prin moartea Lui pentru răscumpărarea din abaterile făptuite supt legămîntul dintîi, cei ce au fost chemaţi, să capete vecinica moştenire, care le-a fost făgăduită.” (Evrei 8:13-15 )

Dacă Dumnezeu a hotărât această cale de împăcare cu omul , nu mai poate exista o altă cale – nici faptele bune , nici reîncarnarea închipuită ,nici slujbele de după moarte , nici dorinţa altora , nici faptul că te-ai născut într-o familie creştină , nici faptul că nu cunoşti Biblia , şi nici faptul că ai citit Biblia . Nimic din ce hotărăsc oamenii că trebuie . Căci jertfa a fost Însuşi Domnul Isus – aşa a hotărât Dumnezeu, şi nu Dumnezeu este vinovat de despărţire – ci omul , atunci nu omul va hotărâ calea de reconciliere –ci Dumnezeu .

6 Cei ce nu merg pe calea pregătită de Dumnezeu – vor pieri .

Nu poţi să dai un cadou cuiva care nu-l doreşte , poţi isista să-l ia dar nu poţi să i-l dai cu sila . Exact aşa stă şi cu darul lui Dumnezeu (iertarea de păcate şi viaţa veşnică ) . Nu te amăgi , doar acceptând jertva Domnului Isus şi ascultând poruncile lui Dumnezeu vei putea avea viaţa veşnică . În caz contrar , vei rămâne despărţit veşnic de Dumnezeu în iad .

Acceptă darul lui Dumnezeu acum cât eşti în viaţă , acum cât poţi . După moarte nu ţi se va da acceastă ocazie .

Poţi să te rogi lui Dumnezeu şi să-I spui despre intenţia ta şi cere-i iertare pentru tot ce ai făcut , apoi cunoaşte-I voia şi împlineşte-o . E simplu .

7 Marea trimitere .

Domnul Isus a spus ultimele cuvinte ucenicilor , înainte să se nalţe la cer :

„Toată puterea Mi-a fost dată în cer şi pe pămînt. Duceţi-vă şi faceţi ucenici din toate neamurile, botezîndu-i în Numele Tatălui şi al Fiului şi al Sfîntului Duh. Şi învăţaţi-i să păzească tot ce v’am poruncit. Şi iată că Eu sînt cu voi în toate zilele, pînă la sfîrşitul veacului. Amin.” (Matei 28:18-20 )

Orice creştin nu poate să ţină în secret iertarea lui Dumnezeu şi doreşte s-o spună şi altora .

Ai acceptat tu iertarea lui Dumnezeu ?

Poţi tu să te numeşti creştin ? Pe ce bază ?

Cum se vede în viaţa ta de zi cu zi acest lucru ?

#isus, #ucenici

Un clip vesel de la tabăra EFNL !!

Acesta este unul din clipurile filmate la tabăra de engleză EFNL din această vară . Mulţumim cu această ocazie lui Ilie Dermenji , care a venit cu initiativa .

#tabere, #video

O opinie…

Aşa cum am început să descriu ziele creaţiei vreau să întreb pe toţi dacă au vre-o întrebare referitor la această zi .

Pentru simplitate voi prezenta pasajul din cartea Genesei mai jos .

1 La început, Dumnezeu a făcut cerurile şi pămîntul.

2 Pămîntul era pustiu şi gol; peste faţa adîncului de ape era întunerec, şi Duhul lui Dumnezeu se mişca pe deasupra apelor.

3 Dumnezeu a zis: ,,Să fie lumină!„ Şi a fost lumină.

4 Dumnezeu a văzut că lumina era bună; şi Dumnezeu a despărţit lumina de întunerec.

5 Dumnezeu a numit lumina zi, iar întunerecul l-a numit noapte. Astfel, a fost o seară, şi apoi a fost o dimineaţă: aceasta a fost ziua întîi

(Genesa 1)

#creatie

Simbolurile de stat

În acest articol vreau să prezint simbolurile de stat ale Republicii Moldova , căci este bine ca fiecare să cunoască ceea ce face ţara noastră să fie deosebită .

Primul simbol este stema statului .

În enciclopedia liberă Wikipedia am găsit stemele aproape la toate statele lumii , este o galerie frumoasă . Astfel vă veţi convinge că fiecare stat este unic şi reprezentativ prin aceste steme . Este un simbol care reprezintă statul respectiv .

Iată cum am găsit explicată stema statuli nostru pe site-ul preşedintelui Republicii Moldova :

„Stema de Stat a Republicii Moldova reprezintă un scut tăiat pe orizontală avînd în partea superioară cromatică roşie, în cea inferioară – albastră, încărcat cu capul de bour avînd între coarne o stea cu opt raze. Capul de bour este flancat în dreapta de o roză cu cinci petale, iar în stînga de o semilună conturnată. Toate elementele reprezentate în scut sînt de aur (galbene). Scutul este plasat pe pieptul unei acvile naturale purtînd în cioc o cruce de aur (acvila crucială) şi ţinînd în gheara dreaptă o ramură verde de măslin, iar în stînga un sceptru de aur.”

Dacă vom privi mai atent la stemele statului nostru , încă din antichitate bourul este prezent pe stema steagului Principatului Moldovei .

Deşi de-a lungul istoriei stema a suferit anumite modificări , în general ea a rămas aceeaşi .

Drapelul statului

Semnificaţia culorilor drapelului (tricololorului) este :

„Drapelul de Stat al Republicii Moldova – Tricolorul – este simbolul oficial al Republicii Moldova. El simbolizează trecutul, prezentul şi viitorul statului moldovenesc, reflectă principiile lui democratice, tradiţia istorică a poporului moldovenesc, egalitatea în drepturi, prietenia şi solidaritatea tuturor cetăţenilor republicii.”

Deci statul care poartă acest drapel trebuie să-şi onoreze trecutul , prezentul şi să se îngrijească de viitorul ţării , să respecte tradiţia –sărbătorile frumoase ale acestui neam şi să-şi respecte cetăţenii . Avem un tricolor frumos , care a fost fluturat nu o dată în războaie şi a dus acest popor la biruinţă .

În Sfânta Scriptură , în cartea Exod 17 , găsim unul din numele lui Dumnezeu „Iehova – nisi” (Dumnezeu , Steagul meu ) . Acest nume este folosit de Moise după lupta cu Amalec la Refidim:

„Domnul a zis lui Moise: ,,Scrie lucrul acesta în carte, ca să se păstreze aducerea aminte, şi spune lui Iosua că voi şterge pomenirea lui Amalec de subt ceruri.„ Moise a zidit un altar, şi i-a pus numele ,,Domnul, steagul meu.„” (Exod 17:14-15)

Potrivit cu Enciclopedia Biblică Internaţională Standart , un steag este o flamură (bucată de material textil atasată la un suport, purtând culorile şi emblemele unei naţiuni, ale unui stat, ale unei unităţi militare sau ale unei organizaţii şi servind ca semn distinctiv sau simbol al acestora; steag) sau un stindad „purtat în fruntea unui corp militar , pentru a indica linia de marş sau punctul de adunare.”

Astfel , fiecare creştin trebuie să se încreadă în Dumnezeu ca cel care dă victorie şi să ducă până la sfârşit lupta cea bună .

Imnul statului

Care este compozitie muzicală solemnă, care este un simbol al suveranităţii şi independenţei statului. Mi-a plăcut un punct din Regulamentul privind intonarea Imnului de Stat al Republicii Moldova :

„În interpretare vocală, Imnul de Stat al Republicii Moldova se intonează în limba de stat, în deplină concordanţă cu textul prevăzut de anexa nr. 1. „

Iar la anexa numărul unu – în limba română este scris imnul „Limba noastră ”. Deci nu mai are rost să vorbim despre limba de stat a acestei ţări .

(Versurile, notele muzicale si Audio (Real Player))

În acelaşi regulament , la pct. 9 găsim scrise următoarele

„Respectul profund faţă de Imnul de Stat al Republicii Moldova este o datorie patriotică a fiecărui cetăţean al Republicii Moldova.”

Ce atitudine ai tu faţă de simbolurile de stat ?

Trebuie să ştii că simbolurile ţării noastre reflectă istoria acestui neam şi acestei bucăţi de pământ . Cum îţi arăţi tu respectul faţă de acest neam ?

Foarte interesant este faptul că unor moldoveni plecaţi în străinătate le este ruşine să spună cuiva că este moldovan , iar când vin în ţară – critică totul şi pe toţi .

Tu ce faci ? Critici sau doreşti binele acestei ţări .

Eu îmi iubesc ţara , şi accept că acum este o perioadă mai dificilă ; dar vor veni şi vremuri mai bune dacă poporul acestei ţări îşi va întoarce faţa către Dumnezeu .

#istorie, #moldova

Marturia lui Sorin Savitschi

#marturie, #video

Cum a început totul .

În lume sunt mai multe teorii care vorbesc despre creaţia iniţială , dar toate vorbesc în mod diferit : totul a apărut de la o explozie , suntem o stea care s-a răcit sau că suntem creaţi special de nişte extratereştri .

Nici una din aceste concepţii nu sunt destul de satisfăcătoare şi nu au nici un suport ştiinţific , ci mai degraba se pot prezenta ca nişte idei ale unor peroane doritoare sa afle originea a tot ce e creat . Aceşti autori greşesc doar prin faptul că ei au fost pregătiţi ştiinţific incorect (într-o oarecare ,măsură ).

Ce spune Biblia

Să vedem ce spune Biblia despre creaţie şi să începem cu primele două versete din Scriptură .

„ La început, Dumnezeu a făcut cerurile şi pămîntul. Pămîntul era pustiu şi gol; peste faţa adîncului de ape era întunerec, şi Duhul lui Dumnezeu se mişca pe deasupra apelor.” (Geneza 1:1-2)

„La început” presupune începutul creaţiei , deci prima zi de creaţie . Alţi sceptici ar spune că pământul şi cerurile erau înainte de prima zi de creaţie .

În cartea Exod găsim :

„Căci în şase zile a făcut Domnul cerurile, pămîntul şi marea, şi tot ce este în ele, iar în ziua a şaptea S’a odihnit: de aceea a binecuvîntat Domnul ziua de odihnă şi a sfinţit-o.” (Exod 20:11)

Deci pământul şi cerurile se încadrează perfect în cele şase zile de creaţie , adica în prima zi .

Întrebarea a doua este „Care ceruri ?” , şi de ce ceruri se foloseşte la plural . Tot în acest capitol al cărţii Genesa găsim menţionat primul cer :

„ Dumnezeu a zis: ,,Să fie o întindere între ape, şi ea să despartă apele de ape.„ Şi Dumnezeu a făcut întinderea, şi ea a despărţit apele cari sînt dedesuptul întinderii de apele cari sînt deasupra întinderii. Şi aşa a fost. Dumnezeu a numit întinderea cer. Astfel, a fost o seară, şi apoi a fost o dimineaţă: aceasta a fost ziua a doua.” (Genesa 1:6-7)

Deci după ce au fost separate apele de deasupra de cele de desupt (asupra acestui subiect vom disuta mai târziu ) spaţiul dintre ele este numit cer – adica atmosfera terestră .

În versetele 14 şi 15 găsim scris despre al doilea cer :

„ Dumnezeu a zis: ,,Să fie nişte luminători în întinderea cerului, ca să despartă ziua de noapte; ei să fie nişte semne cari să arate vremile, zilele şi anii; şi să slujească de luminători în întinderea cerului, ca să lumineze pămîntul.„ Şi aşa a fost.”

Aceşti lumintori ai cerului sunt stelele sau universul .

Iar despre al treilea cer ne relatează Apostolul Pavel :

„ Cunosc un om în Hristos, care, acum patrusprezece ani, a fost răpit pînă în al treilea cer (dacă a fost în trup nu ştiu; dacă a fost fără trup, nu ştiu: Dumnezeu ştie).” (2 Corinteni 12:2)

Al treilea cer este locul în care stă Dumnezeu – raiul pe care-l ştim noi .

Acum este o problemă : dacă Dumnezeu a creat cerurile în prima zi – El nu le-a putut crea în celelalte zile (ar zice cineva ) . Dacă ne uităm mai atent în versetele 14-15 scrie că luminătorii au fost plasaţi în întinderea cerului (care exista deja !) . Adica spaţiul universului deja era- căci nu puteau fi platate stelele în atmosfera pământului .

Următoarea expresie este „Pămîntul era pustiu şi gol” . La prima vedere este imposibil ca Dumnezeu să se repete – pustiu şi gol sunt două cuvinte care arată aceiaşi stare . Însă în traducerea din engleză acet pasaj sună aşa :

„And the earth was without form, and void;” (şi pământul era fără formă şi pustiu ) ceea ce sunt înclinat să cred , este că pământul nu avea nici o formă binedefinită (totul era acoperit de apă ) şi pustiu , căci deasupra apelor nu era nimic.

Aici mă voi opri din analiza primelor două versete din Biblie , dar voi continua disuţia în alte articole .

#creatie

Viaţa este foarte scurtă ….

În realitate viaţa unui om este foarte scurtă … . Indiferent de ce crezi , dacă poţi şi citeşti acest articol înseamnă că ai minim 14 ani . Uită-te înapoi – au trecut repede aceşti ani ? Nici nu i-ai observat .

Aşa vor trece şi alţii .

Viaţa unui om este aproape 70 de ani . Aproape 20 de ani noi îi dedicăm învăţatului (grădiniţă , şcoală , colegiu sau facultate ) . Aproape 30 de ani ne ocupăm cu creşterea copiilor şi construirea gospodăriei (imperiurului nostru ).

Câţi ani mai rămân ?

Viaţa este foarte scurtă … .

În Epistola către Efeseni este scris :

„Luaţi seama deci să umblaţi cu băgare de seamă, nu ca nişte neînţelepţi, ci ca nişte înţelepţi. Răscumpăraţi vremea, căci zilele sînt rele.” (Efeseni 5:15-16)

Ce faci cu timpul tău ? În ce investeşti această comoară ? În lucruri fără rost sau în lucrurile importante ?

Care îţi sunt scopurile în viaţa ?

Nu-ţi irosi timpul fără rost .

#timp

Treizeci (30) probleme majore ale şcolilor publice din Moldova

Acum ne aflăm la o tabără a şcolii English for a New Life unde am invitat şi un grup de profesori din şcolile publice cărora le-am oferit posibilitatea să înveţe limba engleză, computerul şi un curs biblic. Am căutat să punem de o parte o oră în zi ca să putem discuta despre problemele de care se confruntă profesorii şi soluţii posibile la aceste probleme. Astfel, în discuţiile noastre am identificat următoarele 30 de probleme majore.

1.Creşte numărul copiilor neşcolarizaţi şi a abandonului şcolar.

Pentru că părinţii sunt plecaţi peste hotare, mulţi copiii au rămas sub supravegherea buneilor sau a rudelor care nu se mai interesează, sau nu se mai pot interesa în aceeaşi măsură de felul cum frecventează copiii şcoala, iar în unele familii copiii sunt puşi la munci grele şi opriţi de la a merge la şcoală.

2.Lipsa cadrelor didactice

Salariile mici sunt o piedică pentru mulţi profesori să mai rămână în şcoală, iar tinerii care absolvesc facultăţile pedagogice nu doresc să lucreze ci îşi caută alt serviciu sau pleacă peste hotare. Tot aşa nu este o motivaţie din partea elevilor care absolvesc şcoala să meargă să înveţe pedagogie.

3.Supraîncărcarea programului

Profesorii susţin că manualele care sunt predare în şcoli sunt supraîncărcate în sine şi că autorii care le-au elaborat nu le-au testat înainte ca să le introducă în programul de învăţământ.

4.Prioritatea obiectelor

Se pune un mai mare accent pe obiectele de instruire decât pe cele ce ţin de educaţie şi de formarea personalităţii.

5.Birocratizarea şcolii

De la profesori se cer foarte multe rapoarte care în esenţă sunt unele şi aceleaşi şi pe care au să le scrie de mână de fiecare dată. Pe de altă parte, profesorii nu dispun de computere şi nici de cunoştinţele necesare pentru folosirea lui. Tocmai ca să împlinim această nevoie am invitat profesorii la această tabără şi ne bucurăm să vedem încântarea lor cu privire la cunoştinţele şi deprinderile însuşite la computer.

6.Lipsa bazei materiale

Statul acoperă doar salariile profesorilor, iar toate celelalte nevoi materiale ale şcolii, cum ar fi materialele didactice, sunt lăsate pe seama primăriilor care de cele mai multe ori nu dispun de resurse să o facă.

7.Numărul mare de elevi în clasă

Este un alt factor care face dificil procesul de predare, pentru că acolo unde este un mare număr de elevi în şcoală, nu sunt împărţiţi pe mai multe clase şi atunci profesorii nu reuşesc să le ofere timpul, atenţia şi instruirea necesară.

8.Clase mixte

Aceasta este o altă extremă care se întâlneşte în localităţile cu puţini copii. Astfel, în aceeaşi clasă sunt elevii din clasa 2 şi 4, sau 1 şi 3. În aşa caz profesorul nu se mai poate ocupa bine de nimeni din elevi.

9.Va fi redus numărul instituţiilor de învăţământ

Pentru că în unele localităţi au rămas puţini copii, va fi redus numărul instituţiilor de învăţământ. Aceasta va pune pe copiii în situaţia când vor trebui să meargă în şcolile din alte localităţi şi acelaşi lucru se va aplica şi profesorilor.

10.Remunerarea insuficientă a profesorilor

Salarul profesorilor rămâne foarte mic şi în cele mai multe cazuri sub cerinţele coşului mic de consum. Deridicătoarea în şcoală are un salar de 420 lei (45 USD) şi un profesor care este tânăr specialist are salar mai puţin de 700 lei (70 USD). Aceasta este foarte puţin şi deci, rămâne a fi o mare piedică pentru profesorii care doresc să rămână în şcoală. Se zvoneşte că dacă nu le vor fi ridicate salariile, profesorii intenţionează să iniţieze o grevă în luna august. Am mai aflat că fiecare profesor la început de an trebuie să-şi cumpere rechizitele şcolare pentru care cheltuie aproape un salar întreg. Ce frumos ar fi să împlinească această nevoie elevii de altă dată.

11.Alimentaţia ne-adecvată a copiilor

Elevii stau la şcoală până la orele 3 după masă, şi sunt nevoiţi să stea flămânzi, sau să mănânce ce se mai vinde pe chioşcurile din jurul şcolilor şi aceasta nu este mâncare calitativă. Aceasta se reflectă asupra sănătăţii elevilor cât şi asupra procesului de învăţământ.

12.Lipsa colaborării între părinţi, profesori şi comunitate

Părinţii ori sunt plecaţi de acasă, ori lasă copiii în grija profesorilor. Când copiii nu mai frecventează şcoala şi profesorii apelează la ajutorul poliţiei sau a primăriei, aceştia vin şi înştiinţează doar, în cele mai multe cazuri, dar alte măsuri nu se întreprind.

13.Elevii harnici nu sunt încurajaţi

Aproape toate ajutoarele şi proiectele de ajutorare sunt îndreptate spre copiii din familiile vulnerabile, iar copiii care sunt harnici şi învaţă bine nu sunt încurajaţi şi apreciaţi pentru ceea ce fac.

14.Se organizează puţine activităţi intelectual-interactive

Accentul este pus mai mult pe distracţii decât pe învăţarea lucrurilor frumoase şi dezvoltarea personalităţii elevului.

15.Bibliotecile nu dispun de suficiente materiale

Este o mare lipsă de dicţionare şi enciclopedii în bibliotecile din ţară.

Lipsesc şi manualele de alternativă în bibliotecile din ţară, dar ele sunt de mare necesitate pentru profesori şi elevi.

16.Lipsa de remunerare a diriginţilor

Munca dirigintelui este foarte grea, dar pentru fiecare elev, dirigintele primeşte 50-70 bani/lună. Aceasta arată mai degrabă a bătaie de joc decât a remunerare, mai ales când te gândeşti ce muncă grea este aceasta.

17.Curicula orelor de clasă este excesiv orientată pe sexualitate

Cineva din profesori au spus că se face impresia că autorii curiculei pentru orele de clasă au fost persoane obsedate de sex. De altfel, cum ar putea fi explicat faptul că foarte multe subiecte din această curiculă sunt rezervate temei sexualităţii şi puţin se vorbeşte despre familie şi zidirea unui caracter integru.

18.Materialele didactice necesare profesorilor sunt foarte scumpe

Având în vedere salarul profesorilor care este inferior coşului minim de consum, profesorii nu sunt în stare să-şi procure manualele de care trebuie să se ghideze în pregătirea şi predarea disciplinelor.

19.Lipsa lucrătorului medical în şcoli

Sunt foarte puţine şcolile unde au mai rămas să fie prezente surorile medicale şi atunci când se îmbolnăveşte un elev, este dificil pentru profesori să soluţioneze situaţia.

20.Nu există profesor care se ocupă de educaţie

În multe şcoli lipseşte şeful adjunct pentru educaţie, sau dacă există această poziţie, persoana ce o deţine este supraîncărcat cu orele pe care trebuie să le predea la alte discipline şi nu mai are timp să se ocupe de educaţia elevilor.

21.Politicienii nu se interesează de starea învăţământului şi a profesorilor

Vin pe la şcoală doar când este campania electorală şi apoi nu se mai interesează de problemele elevilor şi a profesorilor. Tot aşa profesorii nu ştiu acum pentru ce partid ar trebui să voteze, pentru că nimeni nu a arătat grijă şi cointeresare faţă de problemele lor.

22.Copiilor nu le este interesant la şcoală

Manualele nu au fost testate anterior, programul este foarte încărcat şi elevii sunt într-un fel fugăriţi ca să-l însuşească. Aceasta îi face să fie plictisiţi de învăţătură.

23.A fost limitat numărul orelor de educaţie tehnologică

Mai înainte erau două ore, pe când acum a fost lăsată doar o singură oră. Profesorii văd de mare importanţă restabilirea înapoi a acelei ore, pentru că aceasta le dezvoltă copiilor deprinderile de muncă.

24.Educaţia civică

Acest obiect a fost introdus la început în programul de învăţământ ca şi disciplină opţională, apoi ca şi obligatorie şi apoi a rămas să fie un curs facultativ.

25.Noi şi Legea

Este un alt obiect despre care profesorii susţin că este unul foarte necesar elevilor, dar care iar a fost introdus greu în şcoli şi nici acum nu are un statut stabil.

26.Lipsa orelor de meditaţie

Mai înainte guvernul a stabilit ca să fie zilnic 4 ore de meditaţie pentru elevi, timp când ei puteau să-şi pregătească lecţiile. Acum, pentru că statul nu mai este în stare să remunereze profesorii pentru aceste ore, le-a scos din orar.

27.Lipsa uniformei şcolare

Profesorii văd o mare problemă în faptul că lipseşte uniforma unică pentru şcolile publice din ţară şi pledează pentru aceasta.

28.Lipsa de remunerare a profesorilor

Cum am scris mai sus, salarul profesorilor este în cele mai multe cazuri sub limita coşului minim de consum.

29.Fenomenul luării de mită

Este unul de care sunt des învinuiţi profesorii, dar în foarte, foarte puţine cazuri este adevărat aceasta. Cel mai des acest fenomen este întâlnit în licee şi nu atât din partea profesorilor, cât din partea instructorilor secţiilor de învăţământ, care primesc mită la examenele de bacalaureat şi astfel elevi care au învăţat pe nota 8 şi nu au fost în stare să plătească, ajung să primească la examen nota 5, iar cei ce au avut 5 şi au putut plăti suficient au luat nota 8.

30.Lipsa respectului

Este o altă mare problemă. A crescut numărul elevilor care se poartă cu aroganţă şi care se pretind aşi cunoaşte bine drepturile, dar nu vor să ştie de obligaţiunile pe care le au faţă de profesori şi de şcoală.

După ce am ascultat aceste probleme care au fost trecute în listă de către profesori, le-am făcut invitaţia să scrie fiecare câte un articol la una din aceste probleme şi să vină cu sugestii pentru rezolvarea problemelor. Articolele vor fi publicate în Ziarul Liber şi pe portalul www.moldovacrestina.net

www.moldovacrestina.net

#invatamant, #educatie

Sfărâmând bariera tăcerii

Cel mai ucigător mesaj criminal dintre toate este tăcerea. A tăcea, retrăgându-te în tine, a refuza să vorbeşti despre ceva, ascunzându-te în spatele unei cortine de durere, atitudine a aceasta are un efect mai puternic în blocarea comunicării decât oricare alt mesaj ucigaş. Se spune că adulterul îşi are miile lui de victime, dar tăcerea îşi are zecile ei de mii.
Titlul “Să vorbim despre o căsnicie tăcută: 12 ani fără să vorbeşti” mi-a atras atenţia.

Povestea, venită din Anglia, vorbea despre un soţ şi o soţie care, timp de doisprezece ani, respectaseră un consemn strict al tăcerii! Din duşmănie, nici unul dintre ei nu se “coborâse” să-i vorbească celuilalt, dar comunicaseră prin bileţele scrise. La un moment dat, unul dintre ei i-a sugerat celuilalt, pe această cale, să divorţeze. Celălalt i-a răspuns, înapoindu-i bile ţelul pe care completase cuvintele “Dă-i înainte!”. Da, în cele din urmă,’: tăcerea va distruge căsnicia!   (citeşte tot articolul )

#comunicare

Strategii diabolice pentru distrugerea naţiunilor prin imoralitate

În noiembrie 1987, revista „Guide Magazine” a publicat articolul „The Overhauling of Straight America” (Restructurarea Americii conservative) în care homosexualii Marshall Kirk şi Erastes Pill dau celorlalţi sodomiţi instrucţiuni specifice pentru propaganda, înşelarea şi manipularea societăţii americane ca în rezultat să-i fie impuse practicile homosexuale. În felul acesta, autorii au dat pe faţă strategiile şi planurile ascunse după care se conduc homosexualii din toate ţările astăzi, iar cei din Moldova nu fac excepţie. Articolul lui Kirk şi Pill a devenit cartea de căpătâi a homosexualilor din lumea întreagă şi a fost publicat şi republicat de nenumărate ori. Ca şi orice altă propagandă, metodele homosexualilor expuse în acest articol nu se întemeiază pe argumente intelectuale solide, ci pe manipularea emoţională a mulţimilor aşa ca oamenii să ajungă a simpatiza şi accepta pe larg practicile lor. Invit cititorul care cunoaşte limba Engleză să citească în întregime articolul lui Kirk şi Pill care este plasat pe Internet. Să vedem care este motivaţia homosexualilor în acţiunile lor şi la ce urmează să ne aşteptăm în viitor. Mai vreau să atrag atenţia că acest articol a fost scris în 1987, cu mai mult de două decade în urmă. Priviţi în jur şi vedeţi cât de mult au reuşit să realizeze homosexualii din planurile lor aplicând tehnicile şi metodele expuse de Kirk şi Pill.

Desensibilizarea societăţii – prioritatea Nr. 1

Iată cum începe articolul „The Overhauling of Straight America”:

Prioritatea principală în acţiunile noastre(a homosexualilor) este să desensibilizăm societatea americană cu privire la homosexuali şi la drepturile lor. A desensibiliza societatea înseamnă ai ajuta să privească homosexualitatea cu indiferenţă în loc de emoţii negative. Ideal ar fi ca să-i facem pe cei drepţi (straight-aşa poreclesc homosexualii pe restul oamenilor) să conceapă diferenţele de preferinţe sexuale în acelaşi fel cum concep diferite feluri de îngheţată sau jocuri sportive: ea iubeşte îngheţată cu căpşune şi eu cu vanilie, el joacă baseball şi eu fotbal. Nu prezintă ceva semnificativ.

Iată un exemplu cum homosexualii din Moldova realizează această desensibilizare a societăţii, aşa cum o relatează singuri:

La 11 martie în orăşelul Călăraşi s-a desfăşurat un seminar referitor la homosexualitate pentru studenţii colegiului pedagogic din localitate. Trebuie să menţionăm că această întâlnire a avut loc într-un colectiv complet feminin, iar fetele, după cum se ştie, acceptă diversitatea cu mult mai uşor.

Ca oamenii să devină indiferenţi

În continuare, Kirk şi Pill scriu:

Cel puţin la început, noi(homosexualii) căutăm să desensibilizăm publicul şi nimic mai mult. Nu avem nevoie şi nu putem aştepta deplină “apreciere” sau “înţelegere” a homosexualităţii de către americanul de rând. Puteţi uita despre încercarea de a convinge masele de oameni că homosexualitatea este un lucru bun. Dar dacă voi (homosexualii) îi veţi face pe ei (restul oamenilor, societatea) să gândească că homosexualitatea este doar un alt lucru şi să o privească cu o strângere nepăsătoare din umeri, atunci bătălia voastră (a homosexualilor) pentru drepturi legale şi sociale este virtual câstigată. Şi ca să ajungem la nivelul strânsului indiferent din umeri, gay-ii ca şi clasă trebuie să înceteze a mai apărea misterioşi, străini, respingători şi contrari. O campanie de mediatizare in masă va fi necesară pentru a schimba imaginea despre gay in America.

Aducerea oamenilor până la indiferenţă este o treaptă importantă şi foarte grea din agenda homosexualilor, dar după ce o vor realiza, celelalte le vor impune mult mai uşor societăţii. Prin faptul că guvernul ţării noastre a permis cu câtiva ani în urmă înregistrarea organizaţiei homosexualilor Gender-Doc-M, le-au dat frâu liber pentru desensibilizarea societăţii, pentru că ei vorbesc şi caută să vorbească oriunde pot despre perversiunile pe care le practică şi dacă cineva a încercat să-i confrunte, persoanele respective au fost învinuite imediat de homofobie.

Cu multă tristeţe constat că homosexualii au realizat mult din planul lor de desensibilizare a societăţii noastre şi am văzut aceasta în timpul campaniei de colectare a semnăturilor pentru eliminarea termenului “orientare sexuală” din proiectul de Lege pentru prevenirea şi combaterea discriminării. Timp de patru zile s-au adunat 12230 semnături, dar erau şi mulţi oameni care treceau indiferent pe lângă mesele unde se colectau semnăturile, iar unii spuneau: “Ce-mi pasă? Dacă lor le place aşa, să trăiască cum vor… Pe mine nu mă afectează…” Chiar aşa să fie? Dumnezeu spune în Sfintele Scripturi că fiecare indiferent va plăti un foarte mare preţ pentru indiferenţa arătată.

De aceea se vor hrăni cu roada umbletelor lor, şi se vor sătura cu sfaturile lor. Căci împotrivirea proştilor îi ucide, şi liniştea nebunilor îi pierde; dar cel ce m-ascultă va locui fără grijă, va trăi liniştit şi fără să se teamă de vreun rău. (Proverbele lui Solomon 1:31-33)

Cuvântul lui Dumnezeu spune, iar istoria a demonstrat de nenumărate ori că indiferenţii plătesc primii şi plătesc cel mai mare preţ pentru răul pe care l-au tolerat. Ei sunt primii în lista victimelor răului pe care l-au lăsat să se răspândească.

www.moldovacrestina.net

#homosexualitate